Contoh RPP Bahasa Inggris Kelas VIII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                          :     SMP …..

Mata Pelajaran               :     BAHASA INGGRIS

Kelas / Semester             :     VIII / I

Standar Kompetensi      :     1.      Mendengarkan

                                                      Memahami makna dalam percakapan ransaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar          :     1.2    Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar melibatkan tindak tutur; mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat.

Indikator                        :     Bertanya dan menjawab berbagai informasi

°         Mengundang, menerima dan menolak ajakan.

°         Menyetujui/ tidak menyetujui

°         Ungkapan memuji.

°         Ungkapan memberi selamat.

Jenis Teks                       :    

Tema                              :    

Aspek / Skill                   :    

Alokasi Waktu               :     4 x 40 Menit

I.                   Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

a.       Merespon ungkapan mengundang, menerima dan menolak ajakan.

b.      Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui.

c.       Merespon ungkapan memuji.

d.      Merespon ungkapan memberi selamat.

II.                Materi Pembelajaran

Expression to invite, accept and decline invite :

You can use these expressions to invite someone.

• Shall we ...?

• Can you come to ....

• Would you like to come?

• I’d very much like you to come.

You can use these expressions to accept an invitation.

• Yes, certainly I will come.

• Absolutely, count me in.

• I would, very much.

• Yes, I’d like nothing better.

You can use these expressions to decline an invitation.

• I’m terribly sorry. I don’t think I can.

• I’m very sorry, I can’t.

• Thank you very much, but ....

a.       Percakapan berupa menerima dan menolak ajakan.

Cth :    A   :     Would you come to my party?

               B   :     I’d love to / I wan’t to, but .....

Expressions to agreement and disagreement

To ask for agreement, you could use these expressions.

• Do you agree?

• Would you agree with ...?

• ..., wouldn’t you say?

You can use these expressions to give an agreement.

• That's a good idea.

• Well, that’s settled.

• We seem to be saying the same thing.

You can use these expressions to respond to a statement.

• Why not?

• Really?

• How true.

You can use these expressions to say that you agree.

• Yes, I agree.

• That’s true.

You can use these expressions to say that you disagree.

• I don’t agree.

• No, I don’t think....

a.       Percakapan berupa menyetujui / tidak menyetujui

Cth :    A   : I do agree                              A      : No way ......

                              B   :  Thanks for the support         B      : It’s OK. No problem

Expressions to compliment and congratulate:

These expressions are used to compliment someone.

• That’s a nice .... (Appearance)

• You’re looking good. (Appearance)

• Wow. You’re very clever.

These expressions are used to congratulate someone.

• Congratulations.

• Well done

• Fantastic

a.       Percakapan berupa memuji

Cth :    A   :     You have beautiful hair

               B   :     Thank you.

b.      Percakapan berupa ungkapan memberi selamat.

Cth :    A   :     Happy birthday

               B   :     Thank you.

III.             Metode / Teknik Pembelajaran : Ceramah, Kelompok, dan Penugasan

IV.             Nilai-nilai  yang dikembangkan berdasarkan kompetensi dasar adalah:

·         Religius

·         Kreatif

·         Mandiri

·         Disiplin

·         Rasa Ingin tahu

V.                Langkah-langkah Kegiatan

a.       Kegiatan Pendahuluan

-       Memberi salam sebagai awal pertemuan (Religius)

-       Brain storming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. (Kreatif) (Mandiri) (Ekplorasi)

b.      Kegiatan Inti

Pertemuan 1 :

-       Memberikan pemahaman mendasar tentang penggunaan ungkapan-ungkapan yang akan dipelajari sebelum memasuki materi utama (Rasa ingin tahu)

-       Menjelaskan penggunaan ungkapan : ungkapan mengundang, menerima dan menolak ajakan dan ungkapan menyetujui / tidak menyetujui. (Disiplin)

-       Mengartikan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari (Eksplorasi)(Elaborasi)

-       Memberikan gambaran secara visual (peraktek ) seperti yang biasanya dilakukan di kehidupan sehari-hari (Rasa ingin tahu)

-       Membacakan instruksi sesuai materi dan peserta didik merespon (Kreatif)

Pertemuan 2:

-       Memberikan pemahaman mendasar sebelum memasuki materi utama (Rasa ingin tahu)

-       Menjelaskan penggunaan ungkapan : ungkapan memuji / ungkapan memberi selamat. (Disiplin)

-       Mengartikan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari (Eksplorasi)(Elaborasi)

-       Memberikan gambaran secara visual (peraktek ) seperti yang biasanya dilakukan di kehidupan sehari-hari (Rasa ingin tahu)

-       Peserta didik merespon ungkapan yang dibacakan oleh guru sesuai materi (Kreatif)

c.       Kegiatan Penutup

-          Menanyakan kesulitan siswa dalam pembelajaran.

-          Menyimpulkan materi pembelajaran. (Konfirmasi)

-          Menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan-ungkapan yang dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya.(Konfirmasi)

VI.             Sumber Belajar

1.      Script Percakapan

2.      Buku teks yang relevan

VII.          Penilaian

a.       Teknik          :     Merespon ungkapan pertanyaan tertulis dan lisan.

b.      Bentuk         :     Isian

c.       Instrument    :    

Pertemuan 1:

Listen to the tape about the following dialogue.

Budi and all his classmates are going to Dufan. Budi is chatting

with his best friend, Dani.

Budi : It’s very ________ today.

Dani : Yes, it is. I’m having so much fun.

Budi : Which is the most exciting game for you here?

Dani : Well, I must say that ___________ is the most exciting game.

Budi : Yes, _______. The roller coaster gave me an unforgettable experience. I think I want to ride it again.

Dani : Yes, me too. By the way, are you chewing gum?

Can I have some?

Budi : Yes, of course. Here you are.

Dani : Thanks.

Budi : Do you want the new banana ____________? It tastes good.

Dani : Not for me, thanks. I don’t like bananas.

Pertemuan 2 :

Listen to the tape about the following dialogue.

At break time, Erwin is reading a book in class, then suddenly

Dewi comes and greets him.

Dewi : Hi, Erwin. 1____________ ?

Erwin : Well, I’m reading an English book. We’re having a test tomorrow, remember?

Dewi : Wow. 2____________________ .

Erwin : Not at all. I just don’t have anything else to do.

Dewi : By the way, I’m going to have a birthday party at my house this Sunday. I’m thirteen now.

Erwin : Happy birthday, Dewi. 3_________________ , you’re a teenager now.

Dewi : Thank you. I’d like you to come.

Erwin : I’m terribly sorry, 4____________________ . I have to go to my grandmother’s house this Sunday. She is ill.

Dewi : I’m sorry to hear that. I hope she’ll get well soon.

Erwin : Thanks.

When they are talking, Mira comes.

Mira : Hi, what are you two talking about?

Erwin : Dewi is going to have a birthday party at her house this Sunday.

Mira : Really? Happy birthday, Dewi.

Dewi : Thank you, Mira. 5_________________ ?

Mira : 6______________________ .

Dewi : Great.

........,  ........ 2016

Mengetahui :              

Kepala Sekolah                                                        Guru Mata Pelajaran,